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发布时间:2021-05-21   来源:利来w66 作者:左汶骏
   

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“如今就业形势是乐观的。大学生不是太多,而是太少!”——在全社会一片叫“苦”声中,四川省人大代表、四川大学工商管理学院副院长、教授、博士生导师徐玖平的“反调”显得格外刺耳。但是思考之后,却又不得不承认这个事实:当前普遍感觉到的就业难“不是整体需求无望,而是人才的专业技能和知识水平跟我们需求的对接出了问题”。

有专家认为,到国外学习本来是件好事,但现在出国留学低龄化倾向令人担忧。因为如果学生年龄过小,人生观、价值观尚未成熟,不利于其心智的成长。山东省教育招生考试院有关专家认为,由于国外高校办学理念、管理体制及校园文化等和我国高校有很大不同,给学生的自由度很大,部分国内学生在高中被应试教育压得太紧,到国外后容易“放鸭子”,因缺乏自控能力而影响学习。所以,并非所有的中学生都适合选择出国留学,家长和学生应综合考虑自己的实际情况理性对待出国留学热。据新华社电

在“文革”结束后人们开始反思“文革”和毛泽东晚年错误过程中,西方所谓“非毛化”成为热门话题时,邓小平曾旗帜鲜明地发表了一系列讲话,对国内外的各种议论或猜测作出了及时的回应。1980年8月邓小平在接见意大利记者法拉奇时的两次谈话中,就针对她提出的关于天安门城楼上毛主席像是否要永远保留下去、毛主席纪念堂是否将要拆掉等问题,十分明确地回答:“我们不但要把毛主席的像永远挂在天安门前,作为我们国家的象征,要把毛主席作为我们党和国家的缔造者来纪念,而且还要坚持毛泽东思想。我们不会像赫鲁晓夫对待斯大林那样对待毛主席。”“现在世界上都在猜测我们要毁掉纪念堂。我们没有这个想法”。同时,邓小平还对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的起草多次提出意见,强调这个决议“最核心的一条”,就是“确立毛泽东同志的历史地位,坚持和发展毛泽东思想”。还说,“毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜,实际上就否定了我们党的光辉历史”。

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民族器乐独奏《中国风韵》,唢呐曲《百鸟朝凤》,舞蹈《俏花旦》……具有浓郁中国特色的节目,引起了俄罗斯大学生的热烈反响。莫斯科精密化学工艺学院学生奥莉加伊万诺夫娜古加诺娃说,中国大学生的节目非常精彩,给她带来了全新的感受,也让俄罗斯大学生了解了中国,了解了中国的年轻人,是一项非常有意义的活动。

“我们的经验就是做好老师的培训工作,只要老师理解了计算机比赛对于孩子成长的意义,就能很好地带动青少年参加。”李慧升说,计算机比赛不同于一般的玩游戏和上网,对孩子们了解计算机软硬件、辅助课内学习、增长见识有很大的帮助。

积累了一年的经验后,陈娟开始思考:是继续扩大同品种的生产,还是收购多种农产品进小区直销?合作社发展到现在,她觉得该抉择发展方向了。想好这个问题,她新的项目书就该出炉了。

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一位学生家长告诉记者,循环教材制度的初衷很好。环保意识在全社会的推广就应该从小培养,教材循环使用不但能够培养孩子的节约资源意识,同时也能够潜移默化地培养孩子的责任意识以及社会公德意识。虽然这项政策在推行之初会遇到一些问题,他希望学校与社会应该多想办法将好的政策推广下去。同时对待这样一个全新的制度学校应加强对学生的引导与教育。

  沈阳市法库县包家屯初级中学,坐落在一个偏远的乡镇里,距法库县招考办60多公里,这60多公里的路蜿蜒在山和山之间的河道上,路面凹凸不平。法库县招考办的工作人员带着电脑和照相器材,驱车前往包家屯初级中学,为该校初三学生办理中考报名手续。他们已连续几天奔波在这样的路上,为偏远中学的学生办理了报名手续。  这是沈阳市近年来实施考试工作人性化管理,采取的“送考下乡,送考到校”活动的一个缩影。无论学校有多远,学生有多少,工作人员都带着报名设备主动到考生所在学校为其办理报名手续。这项活动已在沈阳的高考报名、高考外语口试、中考报名、研究生报名等工作中实行,而这仅是沈阳市实施考试工作人性化管理的一个方面。  人性化管理的科学内涵:尊重考生、理解考生、关心考生  根据多年的工作实践,沈阳市提出,在考试工作中实施人性化管理要处理好以下三个关系:  一是人性化与法制化的关系。人性化管理是以规范科学管理为基础,情、法并重的管理,是用富有“人性”的弹性管理来辅助刚性管理。科学规范的招生考试政策规定是管理的基础,人性化管理是建立在这个基础之上,因此,考试工作人性化管理要建立规范科学而具有人性化的制度体系,为人性化管理提供保障。  二是人性化与人情化的关系。人性化管理以严格的规章制度为管理依据,其终极目标是整体利益,而人情化管理是单凭管理者个人的主观好恶,关注个别人,忽视整体目标和利益。考试工作人性化管理是关注、关怀所有考生,而不是对个别考生违反考试政策规定给予特殊“照顾”。  三是人性化与个性化的关系。实行人性化管理是在一定程度上的共性统一,在个性基础上的统一,即管理者不能只关注个体的个性需求,忽视共性的统一,应该是在为共同目标求得共性统一的同时,不失对个体个性的关注。考试工作人性化管理是对全体考生共性的关注,是建立在以科学规范管理的基础上所要实现的公平、公正,并融入对个体充分关注的一种管理。  人性化管理的实践:情感、民主、文化、环境“四管齐下”  考试工作人性化管理包括两方面内容,其一是对考生怎样管理才是人性化管理;其二是管理者(包括招考办、考点学校在内的所有考试工作人员)如何提高自身素质,真正实现人性化管理。  对考生而言,近年来,沈阳市注重运用情感管理、民主管理、文化管理和环境管理等四种方式实施人性化管理。  ——情感管理。情感管理是用感情纽带加强与考生的沟通和交流,表达对其关怀,使他们发自内心地参与、支持考试工作,自觉服从于考试工作管理,并约束自己的行为。沈阳市从考中、考前到考后的方方面面,采取了多种措施提供全方位服务,如为考生印制便民联系服务卡,此卡形如名片,分高考、自考、中考、成人高考和研究生考试,上面印有各考试种类的报考、填报志愿、领取成绩条等事项的时间、地点及招考办的联系电话等,按照考生数量印制,发到每名考生手中。仅2005年,沈阳市就印发这种便民卡片10余万张。另外,沈阳市还为3000余名中、高考特困考生减收报名考试费,为1500余名高考特困考生发放考试营养补助费。  ——民主管理。民主管理是在考试工作中,坚持给考生、家长提供民主参与的空间,广泛征求他们的意见、建议,确保考试工作的公平、公正。沈阳市在全国率先建立了招生考试联络员制度,聘请了近50名人大代表、政协委员和各个岗位的人员,深入基层,及时反馈社会对招考工作的意见。2005年沈阳市开展了考生评选满意考点学校活动,印发选票15万余张,回收近14万张,考生对考点学校的内部环境、考场设施、考试组织、考风考纪、服务措施及监考教师和工作人员的服务态度、服务质量等进行评价。对考生不满意的项目,市招考办责令考点学校查找原因,立即整改。  ——文化管理。文化管理是通过人们共同认可的主流价值观和行为规范,来实现与考生的沟通和交流,实现工作的整体目标。沈阳市通过开展活动,利用新闻媒体广泛宣传,帮助考生树立正确的价值观和考试观,营造和谐平等的考试氛围,同时,以工作人员的人格影响和教育考生,使其在考试过程中充分体会到人与人之间的平等与和谐。一名复读的高考考生在办理完手续时这样说:“我到招考办办理报名时心情特别舒畅,因为工作人员热情地给我让座,耐心讲解报名注意事项。”  ——环境管理。环境管理是设置一个和谐温馨,体现人的客观需求的环境空间,通过这个环境空间来调动考生的主动性和积极性。沈阳市注重为考生创设人性化的考试环境,如在报名期间科学设置报名程序,规范报名工作流程,设置报名休息大厅,为考生提供饮用水、休息桌椅等,考试期间,在通往考点学校周围的所有路口设置明显的指示路标。  另外,对管理者(包括招考办、考点学校在内的所有考试工作人员)而言,沈阳市通过提高管理者综合素质、运用激励机制、制定规范的管理制度等手段,实施人性化管理,如沈阳市招考办为管理者举办“提高素质增强能力系列知识学习讲座”活动,切实提高其能力;通过实施招生考试工作目标管理,充分调动考点学校和广大考试工作者的积极性,做到“干”和“不干”不一样,“干多干少”不一样,“干好干坏”不一样。  《中国教育报》2006年4月12日第11版

单海波:推行素质教育不能牺牲升学率,这是可以做到的。而如果按照应试教育的老路继续走,要想提高升学率其实是不可能了。因为高考已经在变化,高校录取的办法越来越多样了,从原来单一的考试变得更注重能力,山东高考中能力测试占60分就是一个信号。现在素质教育有很大争议,但如果回到以前的应试教育,争议和批评的声音将更大,因此只能往前走,不能搞倒退。不过,坦白地说,既要升学率高,又要素质教育搞得好,这种理想状态现在没找到,还需要时间去摸索。(新华网济南12月18日电新华社记者赵仁伟、鹿永建)

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假的真文凭?咋听咋像个绕口令。何谓“真”?文凭证上有教育部的文号、正规大学的印章。何谓“假”?文凭成了“地方粮票”,出了省境就是“假证”。既然湖北教育学院说“责任不全在学校”,那还有谁应该担责?如果按照湖北教育学院工作人员的话说,“省教育厅为此下过文件”,那这是不是一起教育乱收费事件呢?

上海市教育委员会22日发布了《上海市2010年教育现代化指标体系及说明》,学生身心健康水平是成为其中学生综合素质水平的一项重要指标。有关人士表示,该指标主要反映学生心理与体质健康状况。

 单中惠:尽管杜威与我们生活在不同时代,甚至随着时光的流逝,我们离杜威会越来越远,但应该看到,杜威顺应时代和社会发展的趋势,批判传统的教育理论和方法,注意对教育史上各种教育理论进行批判性的思考和论述,注意教育理论和教育实践的结合,以一种创新精神对现代教育进行探索等,都会对教育工作者提供颇多启示。作为世界级教育思想大师,杜威所探讨过的那些教育问题在现实的教育中并没有消失,后人完全可以在杜威探讨的基础上对那些教育问题进行更深入的思考和分析。从这个意义上讲,杜威教育思想并没有过时。正如美国教育学者罗思所指出的:“未来的思想必定会超过杜威……但很难想象,它在前进中怎么能够绕过杜威。”

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在经济社会发展的历史新时期,推动科技和金融的全面结合,既是中国应对国际金融危机的现实选择,也是推动自主创新、培育新型战略性产业和改造传统产业、提高国际竞争力的重大战略。如何实现科技与金融的有机结合?由科学出版社出版的《科技金融》一书做了非常有价值的探索。

 

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